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Artículos más recientes:

• Plano, A., Barranquero M.F. Repensar las consignas para mediar los aprendizajes. El caso de Administración I, en Políticas, experiencias y avances en la democratización de la universidad  Carlos Giordano ... [et al.] ; Compilación de Carlos Giordano ; Morandi, Glenda ; Lucrecia Gallo. - 1a ed compendiada. - La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2025. https://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/176895/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
   
• Barranquero M.F, Lódola A. Irrazabal, V. Lectura en el aula universitaria: aportes para repensar su abordaje en Políticas, experiencias y avances en la democratización de la universidad  Carlos Giordano ... [et al.] ; Compilación de Carlos Giordano ; Morandi, Glenda ; Lucrecia Gallo. - 1a ed compendiada. - La Plata : Universidad Nacional de La Plata, 2025. https://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/176895/Documento_completo.pdf?sequence=1&isAllowed=y
   
• Barranquero, M. F., & Pedragosa, M. A. (2022). Contribuir al sostenimiento de las trayectorias estudiantiles desde la enseñanza: encuentros de Formación Docente en la FCE-UNLP. In 4tas. Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública 26-30 de septiembre de 2022 La Plata, Argentina. Producir universidad, garantizar derechos y construir futuros en el mundo contemporáneo. Universidad Nacional de la Plata. Especialización en Docencia Universitaria. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/144248
   
• Pedragosa, M. A., & Barranquero, M. F. (2022). Construyendo buenas prácticas de evaluación en asignaturas introductorias a la administración en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNLP. In I Congreso Internacional de Investigación en Ciencias de la Administración (CIICADM)(La Plata, 19 de agosto de 2022). http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165950
   
• Pedragosa, M. A., & Barranquero, M. F. (2021). Estrategias de colaboración con docentes universitarios para la migración de la enseñanza a la virtualidad en el contexto de la pandemia COVID19. Revista Iberoamericana de Tecnología en Educación y Educación en Tecnología, (28), 388-395. https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/117120
   
• Barranquero, M. F., & Pedragosa, M. A. (2019). Dinamizar la clase universitaria a partir de la producción oral y escrita de los estudiantes: relato de experiencia. In Congreso Latinoamericano: Prácticas, problemáticas y desafíos contemporáneos de la universidad y  del nivel superior (Universidad Nacional de Rosario, 2 y 3 de septiembre de 2019). https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163545
   
• Pedragosa, A.; Barranquero, M. (2018). Escuchar las voces de los estudiantes para configurar la enseñanza. Giordano, Carlos José y Morandi, Glenda (comps.). Memorias de las 2º Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. La enseñanza universitaria a 100 años de la reforma: legados, transformaciones y compromisos. (La Plata, 2019). https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/80165
   
• Barranquero, F. (2016). Talleres de ingreso y el fortalecimiento del inicio de las trayectorias académicas: el caso del LEA. In I Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública. Transformaciones actuales y desafíos para los procesos de formación (La Plata, 2016). https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/62359
   
• Rocca, M. (2021). Recursos visuales para acompañar el aprendizaje y el estudio universitario. In IV Congreso Iberoamericano de Orientación (Modalidad virtual, AIdOEL, PROGRESA, UDELAR, 27, 28 y 29 de octubre de 2021). https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/135568
   
• Gravellone, M.; Rocca, M. (2020). Una mirada integral en el abordaje de estrategias pedagógicas para la mejora de las trayectoria académicas de estudiantes con discapacidad.  In III Jornadas sobre las Prácticas Docentes en la Universidad Pública (Edición en línea, junio de 2020). https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/106781
   
• Gravellone, M.; Rocca, M. (2022). Consignas: su interpretación y comprensión para el aprendizaje. Relato de experiencias en estudiantes de la carrera de lic. en Administración de la FCE. In I Congreso Internacional de Investigación en Ciencias de la Administración (CIICADM) (La Plata, 19 de agosto de 2022). https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165907
   
• Gravellone, M; Rocca, M.; Polo, V. (2019) “Espacio Estudiantes”: un servicio pedagógico destinado al acompañamiento y las necesidades del estudiante universitario. In Congreso Latinoamericano: Prácticas, problemáticas y desafíos contemporáneos de la universidad y del nivel superior (Universidad Nacional de Rosario, 2 y 3 de septiembre de 2019). https://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/163550
   
• Rocca, M. A. ( 2021) Recursos visuales para acompañar el aprendizaje y el estudio universitario.Orientación y Sociedad; vol. 21, no. http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/130865
   
• Gravellone, M; Rocca, M.; Polo, V. “Espacio estudiantes virtual”: nuevas formas de acción para acompañar a los estudiante universitarios” http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/135543

Proyectos de Investigación más recientes:

• Barranquero, M. F.; Palacios, A. El desarrollo de la lectura en el ámbito académico disciplinar de las ciencias económicas; PPID - UNLP E022 01/01/2024 31/12/2025;  IIEC
   
• Pedragosa, M.A Construcción del conocimiento: Comunicación y aprendizaje en distintos contextos educativos en clave psicológica, cognitiva, sociocultural / H997. (PROYECTO). Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET). Desde 01-01-2023 hasta 31-12-2026
   
• Pedragosa, M.A Orientación Educativa Universitaria: análisis de prácticas con un abordaje integral / H875. (PROYECTO). Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET). Desde 01-01-2019 hasta 31-12-2022